Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas III SDN 5 Rasau Jaya
Main Article Content
Abstract
The Effect Of The Make A Match Type Cooperative Learning Model On The Mathematics Learning Outcomes Of Grade III Students At SDN 5 Rasau Jaya. Outcomes this study aims to determine the effect of the make a match learning model on the mathematics learning outcomes of class III students at SDN 5 Rasau Jaya. The research method used is an experimental method with the form of research used is a pre-experimental design. The experimental design carried out in this study used the one-group pretest-posttest design. The independent variable (X) is the make a match cooperative learning model, while the dependent variable (Y) is the learning outcome. The population included in this study were students in class III A and III B. Class III A consisted of 12 boys and 9 girls. While class III B consisted of 14 girls and 8 boys. The sample in this study were class III A students at SDN 5 Rasau Jaya. The techique used for data collection is a test.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Anggia, D. A. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Tema 7 "Peristiwa dalam Kehidupan" SD Negeri 7 Langsa. Journal of Basic Education Studies,1(2):57-67.
Aprisal, & Arifin, S. (2020). Kemampuan Penalaran Matematis dan Self Efficacy Siswa SMP. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 8(1):31-40
Arikunto. (2017). Pengembangan Instrumen Penelitian dan Penilaian Program. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Gosachi, A. M. (2020). Model Pembelajaran Make A Match Berbantuan Media Kartu Gambar Meningkatkan Hasil Belajar Matematika. Pedagogi dan pembelajaran, 3(2):152-153.
Huda, M. (2013). Model-model Pengajaran dan Pembelajaran Isu-isu metodis dan Paradigmatis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Kasmadi & Sunariah, (2014). Panduan Modern Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta
Novitasari, D. (2016). Pengaruh penggunaan multimedia interaktif terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika. jurnal pendidikan matematika & matematika, 2(2):8-18.
Octavia, S. A. (2020). Model-model Pembelajaran. Yogyakarta: Deeoublish.
Rahayu, I. S. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Make A Match. Holistika Jurnal Ilmiah PGSD. IV(1): 9-13.
Rahmah (2018). Hakikat Pendidikan Matematika, dalam Al-Khawarizmi, Al-Khawarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 1(2):1-10
Rohmah, N. A. (2020). Penerapan Pembelajaraan Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. IBTIDA : Media Komunikasi Hasil Penelitian dan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. 1(1):33-40.
Rusman. (2011). Model-model Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Sirait, M. &. (2013). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal INPAFI, 1(3):252-259.
Sulistiyowati, T. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 7(30):2.976-2.987.
Zakiah, I. &. (2017). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Kreativitas Siswa Dalam Pembelajaran Matematika. EduMa, 6(1):32-43.