Interpretasi Amaliah Tawasuth dalam Konsep Dasar Pemahaman Pendidikan Islam Wasathiyyah dan Relevansinya di Masa Kini
Main Article Content
Abstract
Pertengahan dinamika perkembangan Islam yang ada, muncul beragam perspektif dan pandangan terkait makna Islam Wasathiyah. Pembahasan ini masih menarik, banyak dari berbagai kalangan turut serta dalam mengulasnya. Adanya minim pemahaman terhadap amaliah tawasuth yang hal ini sendiri menjadi salah satu konsep dasar pada pendidikan Islam wasathiyyah. Maka perlu adanya pengantar dalam memahamkan seseorang terkait amaliah tawasuth dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka yang dilakukan dengan cara mengumpulkan berbagai sumber referensi seperti buku, jurnal, artikel, dan dokumen lain yang terkait dengan topik yang dibahas dalam artikel ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperdalam dan memberikan pemahaman dalam pendidikan Islam wasathiyyah. Hasil dari penelitian ini adalah perlu adanya praktik dalam menjalankan sikap moderat dalam kehidupan. Praktik amaliah yang perlu dilakukan adalah tawasuth, tawazun, i’tidal, tasamuh, musawah, syura, ishlah, aulawiyah, tathawwur wa ibtikar dan tahadhur.
Downloads
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Abdul, Mannan. 2012. Ahlussunnah Wal Jamaah Akidah Umat Islam Indonesia. Kediri: PP. Al Falah Ploso Kediri,
Abu, Ahmadi dan Noorsalimi. 2014. Dasar-Dasar Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Abudinata. 2016. Akhlak Tasawuf. Jakarta:Raja Grafindo Persada.
Achmad, Shiddiq. 2005. Khittah Nahdlatul Ulama’. Surabaya: Khalista. Cet. III.
Anwarudin, U. K. 2020. Analisis Implementasi Pendidikan Islam Wasathiyah dalam Mengembangkan Pemikiran Holistik Mahasiswa. Jurnal At-Tadbir: Media Hukum Dan Pemikiran, 30(2), 30(2), 282.
Arif, Muhammad Khairan. 2020. Moderasi Islam: Tela’ah Komprehensif Pemikiran Wasathiyah Islam, Perspektif Al-Qur’an dan As-Sunah, Menuju Islam Rahmatan Li Al-Alamin. Cipayung: Pustaka Ikadi.
Aziz, dkk. 2021. Moderasi Beragama Berlandaskan Nilai-Nilai Islam. Jakarta: Dirjen Pendidikan Islam Kemendag RI.
Fitri, A. Z. 2015. Pendidikan Islam Wasathiyah : Melawan Arus Pemikiran Takfiri Di Nusantara. Kuriositas, Edisi VIII, Vol. 1, Juni 2015, vol 1.
Hasan, N. 2010. Ijtihad Politik NU. Yogyakarta: Manhaj.
Kadi, titi. 2023. Dinamika Pendidikan Agama Islam dalam Pengarusutamaan Islam Wasathiyah. Lumajang: Klik Media.
Mahfud, Rois. 2014. Al-Islam Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Erlangga.
Muslim, Buhori. 2022. Nilai-Nilai Moderasi Beragama dalam Buku Ajar Al- Qur’an Hadits di Madrasah Aaliyah. Banda Aceh: Bandar Publishing.
Nahrawi, Amirah Ahmad, dkk. 2020. Peran MUI dalam Praktik Wasathiyyathul Islam di Indonesia. Jakarta: Q-Media.
Nurcholis, 2011. Ahlussunnah Wal Jama’ah Dan Nahdlatul Ulama. Tulungagung: PC NU KAB. Tulungagung.
Nursapia harahap. 2014. “Penelitian Kepustakaan”. Jurnal Iqra’ Volume 08 No.01, Mei.
Shihab, M. Quraish. 2019. Ensiklopedia Al-Qur’an: Kajian Kosakata, Diterbitkan atas kerjasama Lentera Hati, Pusat Studi Al-Qur’an dan Yayasan Paguyuban. Jakarta.
Thoha, As’ad. 2012. Pendidikan Aswaja dan Ke-Nuan Untuk MA/SMA/SMK Kelas 12 Kurikulum 2013. Jawa timur: PWLP Ma’arif NU.
Wahyudi, D., & Kurniasih, N. (2021). Literasi Moderasi Beragama Sebagai Reaktualisasi “Jihad Milenial” ERA 4.0. Moderation: Jurnal Moderasi Beragama, 1 (1), 1-20.
Konsep Islam Wasathiyah dan Relevansinya di Masa Kini (bincangsyariah.com). (diakses pada 07 November 2023 pukul 09.13)