Perancangan Produk Playing Cards of Truth or Dare Untuk Tunagrahita Berbasis Arduino Dengan RFID Transceiver dan Transponder Menggunakan Metode VDI 2221 Pada SLB Negeri 1 Yogyakarta

Article Sidebar

PDF
Published: Feb 13, 2024
DOI: https://doi.org/10.56799/jim.v3i3.3023

Main Article Content

Juven Fangdo Harefa
Universitas Teknologi Yogyakarta
Ferida Yuamita
Universitas Teknologi Yogyakarta

Abstract

Penelitian ini membahas perancangan media belajar Playing Card of Truth or Dare, untuk penyandang disabilitas, khususnya siswa tunagrahita di SLB Negeri 1 Yogyakarta. Keterbatasan aksesibilitas pada produk truth or dare konvensional disebabkan oleh desain playing cards yang tidak mendukung kebutuhan penyandang disabilitas. Melalui metode VDI 2221, penelitian ini bertujuan menciptakan alat yang efektif dalam memfasilitasi kegiatan pembelajaran pada pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Alat inovatif ini diharapkan dapat merangsang komunikasi, membangun hubungan yang lebih mendalam, dan meningkatkan kreativitas siswa tunagrahita. Proses perancangan melibatkan empat tahapan, yaitu Clarifying the Task, Conceptual Design, Embodiment Design, dan Detail Design. Hasilnya, Playing Card of Truth or Dare berhasil menarik minat siswa tunagrahita dengan antusiasme tinggi dalam menjawab pertanyaan terkait materi Pendidikan Agama Islam (PAI). Alat ini diharapkan dapat berfungsi sesuai yang diinginkan dan memberikan kontribusi positif pada pengalaman belajar anak berkebutuhan khusus. Dapat disimpulkan bahwa, penggunaan alat ini sebagai media belajar bagi penyandang tunagrahita sangat membantu guru dalam pendekatan saat proses belajar mengajar mereka.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Harefa, J. F., & Yuamita, F. (2024). Perancangan Produk Playing Cards of Truth or Dare Untuk Tunagrahita Berbasis Arduino Dengan RFID Transceiver dan Transponder Menggunakan Metode VDI 2221 Pada SLB Negeri 1 Yogyakarta. ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 3(3), 320–328. https://doi.org/10.56799/jim.v3i3.3023
Issue
Vol. 3 No. 3: Februari 2024
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

References

Dwi Nur Setiawan, Elvina Mulyana, Krisna Aditya Rokhim, Restu Nurraudah, and Ferida Yuamita. 2023. “Perancangan Produk E-Fruitcard Bagi Penyandang Tunagrahita.” Jurnal Teknologi Dan Manajemen Industri Terapan 2 (I): 1–7. https://doi.org/10.55826/tmit.v2ii.33.

Gangga, W T. 2022. “Uji Performa Electric Bicycle Brushless Dc Roda 3 Untuk Penyandang Disabilitas Tuna Daksa,” no. 2016: 1–5. https://sipora.polije.ac.id/13556/%0Ahttps://sipora.polije.ac.id/13556/2/BAB 1 PENDAHULUAN.pdf.

Guseti, J. H. (2021). Pencatatan Kehadiran Mahasiswa Menggunakan Teknologi RFID Berbasis Mobile Studi Kasus Universitas Siliwangi (Doctoral dissertation, Universitas Siliwangi).

Harahap, S. R. (2020). Proses Interaksi Sosial Di Tengah Pandemi Virus Covid 19. Al- Hikmah Media Dakwah, Komunikasi, Sosial dan Kebudayaan, 11(1), 45-53.

Jauhari, A. (2017). Pendidikan inklusi sebagai alternatif solusi mengatasi permasalahan sosial anak penyandang disabilitas. IJTIMAIYA: Journal of Social Science Teaching, 1(1).

Kinabalu, Siregar Salman Alfaridzi, and Syahrial. 2021. “Perancangan Sepeda Listrik 350 W Dengan Metode VDI 2221 Untuk Ibu Rumah Tangga Perumahan.” Prosiding Seminar Nasional Energi, Telekomunikasi Dan Otomasi (SNETO), 9–17. https://eproceeding.itenas.ac.id/index.php/sneto/article/view/712%0Ahttps://e proceeding.itenas.ac.id/index.php/sneto/article/download/712/585.

Kristianto, Wahyu, Muh Reza Fadillah, Muh Rifki Sacky, Restu Nurraudah, and Ferida Yuamita. 2022. “Pembuatan Media Pembelajaran Dalam Bentuk Peta 3D Bagi Penyandang Tunagrahita Dilengkapi Dengan Arduino Uno.” Jurnal Teknologi Dan Manajemen Industri Terapan 1 (4): 312–21. https://doi.org/10.55826/tmit.v1i4.32.

Maskati, Esraa, Fatimah Alkeraiem, Nada Khalil, Raha Baik, Rawan Aljuhani, and Aisha Alsobhi. 2021. “Using Virtual Reality (VR) in Teaching Students With Dyslexia.” International Journal of Emerging Technologies in Learning 16 (9): 291–305. https://doi.org/10.3991/ijet.v16i09.19653.

Maulidiyah, Farah Nayla. 2020. “Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Untuk Anak Tunagrahita Ringan.” Jurnal Pendidikan 29 (2): 93–100. https://doi.org/10.32585/jp.v29i2.647.

Nieuwenhuis, Jeanet Grietje, Hedwig Johanna Henrica Smits, Eric Onno Noorthoorn, Cornelis Lambert Mulder, Engelbertus Johannes Maria Penterman, and Henk Llewellyn Inge Nijman. 2019. “Not Recognized Enough: The Effects and Associations of Trauma and Intellectual Disability in Severely Mentally Ill Outpatients.” European Psychiatry 58: 63–69. https://doi.org/10.1016/j.eurpsy.2019.02.002.

Rahmi, S. N., & Yogica, R. (2021). Media Kartu Permainan Berbasis Truth or Dare Play (TODP) pada Materi Virus. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 5(3), 399-405.

Rerungan, J., Nugraha, D. W., & Anshori, Y. (2014). Sistem Pengaman Pintu Otomatis Menggunakan Radio Frequency Identification (RFID) Tag Card dan Personal Identification Number (PIN) Berbasis Mikrokontroller AVR Atmega 128. ISSN 2356-4792. Sulawesi Tengah: Jurnal MEKTRIK Vol. 1, No. 1, September 2014: 20-28.

Sihabudin, M. R. Strategi Komunikasi Persuasif Jaringan GUSDURian dalam Menyebarkan Nilai-nilai Kemanusiaan (Bachelor's thesis, Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta).

Soekanto, S. (2013). Sosiologi Suatu Pengantar. Rajawali Pers.

Usman, U., Muchtar, A., Muhammad, U., & Lestari, N. (2020). Purwarupa dan kinerja pengering gabah hybrid solar heating dan photovoltaic heater dengan sistem monitoring suhu. Jurnal Teknik Elektro, 12(1), 24-32.

Undala, F., Triyanto, D., & Brianorman, Y. (2015). Prototype Sistem Keamanan Pintu Menggunakan Radio Frequency Identification (RFID) Dengan Kata Sandi Berbasis Mikrokontroler. ISSN: 2338-493X. Pontianak: Jurnal Coding Sistem Komputer Untan Vol. 03, No. 1 2015: 30-40.